1) Вера в бессмертие души
2) Вера в одухотворенность этого мира
3) Вера в безграничность этого мира во всех мыслимых и немыслимых направлениях
4) Вера как сознательный выбор оптимистической гипотезы
5) Вера в многослойность этого мира и возможность свободного передвижения по слоям (астрал, биополе и так далее
6) Вера в потенциал развития человека
7) Вера в божий промысел и божественный проект, осуществляемый на Земле
8) Вера в справедливость и Высший Суд
9) Вера в полный протокол всех проколов
10) Вера в ад и рай
11) Вера в карму или Провидение
12) Вера в то, что Бог вмешивается в дела людские
13) Вера в то, что Бог всегда рядом и что с ним можно общаться
14) Вера в существование Дьявола (творящего зло) и Сатаны (наказывающего за зло)
15) Вера в то, что Сатана и Дьявол – это одна сущность
16) Вера в милосердие Божие
17) Вера в священные писания
18) Вера в необходимость посредников – церковь и батюшку
19) Вера в то, что все должно быть для человека, а не для чего-то еще
20) Вера в необходимость служения людям и участия в спасении мира
21) Вера в необходимость спасать мир
22) Вера в существование эгрегоров
23) Вера в заповеди
24) Вера в необходимость заботы о спасении души
25) Вера в существовании миссии и своего дела в мире
26) Вера в то, что мы пришли сюда учиться
27) Вера в то, что мы пришли сюда работать
28) Вера в предопределенность, в рок, в судьбу
29) Вера в сансару
30) Вера в силу собственного разума
31) Вера в божественность Женщины
32) Вера в божественность Мужчины
33) Вера в секс, как путь
34) Вера в отсутствие Бога (атеизм)
35) Поклонение естественному отбору
36) Вера в необходимость личной самореализации
37) Вера в силу денег
38) Вера в деньги, как меру успеха
39) Вера в необходимость быть счастливым
40) Вера в необходимость быть свободным
41) Вера в необходимость быть сильным
Религии
42) Иудаизм
43) Христианство
44) Ислам
45) Буддизм
46) Дзен-Буддизм
47) Индуизм и Йога
48) Шаманизм
49) Вера в грибы и кактусы
50) Коммунизм
51) Фашизм
52) Феминизм
53) Религия денег
54) Религия власти
55) Боевые искусства
56) Даосизм
57) Синтоизм
1. Стоит ли спрашивать себя, почему у других получается то, что не получается у меня? Или лучше конкурировать только с собой?
2. Стоит ли игнорировать враждебность этого мира? И как с ней быть?
3. Большинство людей - жертвы системы, не так ли? Как с этим быть?
4. Стоит ли прощать тех, кто не просил прощения? Христос, к примеру, учил не прощать тех, кто не просил прощения.
5. Оставлять ли негатив непроработанным или работать над ним до тех пор, пока решения не будут найдены?
6. Контролировать эмоции или быть самим собой?
7. Судить людей и себя или нет?
8. Подстраиваться под тех, кто боится правды, или говорить, что думаешь?
9. Можно ли врать? Стоит ли врать?
10. Стоит ли надевать на себя маску, если это эффективно с точки зрения карьеры, и если другие любят твою маску больше, чем тебя?
11. Нужно ли стремиться к тому, чтобы тебе ставили хорошие отметки, или же игнорировать их? Совместимо ли игнорирование оценок с карьерой и бизнесом?
12. В чем не нужно стремиться к совершенству и в чем нужно?
Как установить словарь, который будет брать слова с голоса?
Это очень удобно, когда ведешь беседу на языке, которым не очень хорошо владеешь. Мгновенный словарь в твоем распоряжении! Как его установить?
1) Сначала установить Google Chrome, если он еще не установлен.
2) Настройки управления Google Chrome (кнопка на панеле браузера без надписи, с тремя полосками) - Дополнительные инструменты - Расширения - Еще расширения - Интернет-магазин Chrome - Speech Recognition for Text Inputs - Установить
3) Далее, если с русского на французский, то на эту страницу: https://translate.google.com/#ru/fr/
4) Далее - нажать на микрофон и начать запись. Нажать на микрофон - остановить запись.
There are 5 basic skills you have to develop if you want to become a master in one of foreign languages.
They are: Speaking, Listening, Writing, Reading and Thinking.
There are 5 additional skills.
They are: Conversation, Monologue, Translating, Teaching, Passing exams.
Will anybody deny that you have to learn the Art of Conversation? Should it not be one of the most important topics for seminars? Don’t you have to practice it regularly? What kind of teacher are you if you avoid real conversations and prefer to talk only by turns and only by answering already prepared questions?
You have to be anti-teacher if you try to avoid free discussions.
If you want to write any topic for the communication in the club, there can be some universal questions for that. If you don’t know what to talk about you can always ask any of those universal questions and the communication will become interesting. You can memorize those questions. It can become a kind of your integral algorithm for your communication and your thinking.
THAT THING
1) Why is THAT THING so important?
2) What power does THAT THING give you?
3) What joy can THAT THING bring into your life?
4) How does THAT THING influence your character and the way you live?
5) How do Good and Evil deal with THAT THING, use THAT THING?
6) How can you become a master at THAT THING?
7) What makes THAT THING powerful and impressive (its “interface”, “restaurant”)?
8) What makes THAT THING work effectively (“implementation”, “kitchen”)?
9) What are the layers of THAT THING?
10) What are the differences of male and female strategies in dealing with THAT THING?
11) THAT THING, do we really know what we are talking about?
12) If THAT THING is good, why is it so difficult to obtain it? If THAT THING is so bad, what can we cope with it?
13) Can you tell us about your personal encounter with THAT THING?
Some questions can be difficult to answer in some particular topic. Some questions are usually difficult to answer. Those clumsy questions are better to be removed from the question list. For example question number 13 is usually difficult to answer.
It is a Cambridge exam. It actually checks whether you have some knowledge about how to teach English. If you are successful in passing this test you will get a diploma like that: http://ipolyglot.net/tkt2.jpg
If you are a private teacher, this document will make it easier for you to find students on any of many Internet sites where students can be found.
Now it is also possible to pass this exam via computer. It was not so two years ago.
Having learned this stuff you will know basic principles and words that related to teaching English. You will have an opportunity to review your own approaches.
Actually they (Cambridge folks) are not aware of best methods of studying English. We can discuss them ourselves.
So, next Sunday we can see whether we have enough participants interested in that exam. If there are enough people who are interested in that exam we can organize it. But it is a serious work. And there is some work you have to do on your own.
Adobe Reader. Чтение PDF. Можно сохранять документ с закладками, чтобы в следующий раз найти то место, на котором закончили чтение.
PDFMaster. Переносная программа. Запоминает место чтения, запоминает последние документы. При установке будьте внимательны, чтобы не установить лишние полушпионские бары в браузеры. После установки получите папку, которую можно переносить с компьютера на компьютер. Можно иметь разные копии этой программы в разных папках – у каждой будет свой список последних документов. Читает также DJVU. http://pdfmaster.ru/ Бесплатная программа.
ABBYY PDF Transformer – переведет простой PDF в PDF с возможностью поиска, то есть, сделает так, чтобы можно было выделять текст и копировать его в буфер.
ABBYY Finereader 12 – распознает текст, делает то же, что ABBYY PDF Transformer, умеет делить страницы – превращать двойные страницы (разворот) в одинарные. Может собрать в PDF рисунки. Может изменить яркость, контрастность, обрезать. Конвертирует DJVU в PDF с возможностью поиска. http://www.abbyy.ru/
PDF Password Remover – снимет пароль. Чтобы убрать ненужное сообщение о триальной версии, используйте ABBYY PDF Transformer.
NitroPDF – обрезать странички, чтобы убрать лишнее. Уступает FineReader 12 во всех отношениях.
Double-Click-Copy (наша программа) – двойной клик по слову станет двойным кликом и копированием. Можно бросить в автозагрузку. Бесплатная программа.
AutoHotKey – http://ahkscript.org/ очень много возможностей автоматизации работы с клавиатурой и мышкой. Перепрограммирование мышек. Бесплатная программа.
Mousetyping (наша программа) – печатание мышкой, все интернет словари, объединенные в один. AutoHotKey поможет сделать одну из кнопок вызовом этой программы. Бесплатная программа.
Unidicta (наша программа) – при изменении буфера обмена пошлет слово из буфера в интернет-словарь по вашему выбору. Бесплатная программа.
Напоминаем, что другие наши программы (Вокабулон, Мнемокарточки, MakeVocabulary) позволят создавать словарики во время чтения текста (или разом выписывать все новые слова из текста) и эффективно их заучивать.
Программа Autohotkey http://ahkscript.org/ - это очень много возможностей сделать работу с компьютером гораздо удобней.
Если пятикнопочная мышка не программируется, то обычно одна дополнительная кнопка означает переход к прошлой странице в браузере, а другая – отмена этого перехода.
Программа Autohotkey может перепрограммировать мышку. Можно использовать текстовой файл с расширением ahk, можно превратить его в исполнимый файл (exe). Потом бросьте текстовой или исполнимый файл в автозагрузку.
Далее примеры простых скриптов, чтобы перепрограммировать мышку.
Вторая кнопка – копировать, первая - вставить
XButton2::SendEvent ^{Ins}
XButton1::SendEvent +{Ins}
#NoTrayIcon ; строка чтобы сделать значок невидимым в трее
#SingleInstance ignore
Вторая кнопка – наш Mousetyping, Первая – копировать
XButton2::SendEvent ^{Ins}
XButton1::Run "D:\Shalnov School\Mousetyping\Mousetyping.exe"
#NoTrayIcon ; строка чтобы сделать значок невидимым в трее
#SingleInstance ignore
MiddleDictionary
На среднюю кнопку программируемой мышки. Надо, чтобы третья кнопка выполняла эту программу.
По клику по средней кнопке (колесику) - выделить слово и послать в прошлый словарь. Но если браузер Мозилла открыт, - закрыть его и больше ничего не делать, чтобы вернуться к работе над текстом.
It is usually said that there are two important things about the speech. They are fluency and accuracy. And it is not easy to be both fluent and accurate at the same time. But in fact we have to distinguish between some more things. How can we improve them?
1) Correctness. It means that you do not make mistakes.
2) Accuracy. It means that your speech is your best. It means that you don’t make slips. Slips – are errors you make not because the lack of your knowledge, but because you don’t have much time to think.
3) Fluency. It is about being able to speak without stuttering, breaks, long pauses many failed attempt to build correct sentences.
4) Speed. It is about how fast you speak. Actually you can be fluent but slow or fast but not fluent.
5) Clearness. It means you don’t overuse things like “hm, hm, eh, hm” etc… and you don’t excessively use words like “you know”, “well”, “so to speak” and others of that kind.
6) Richness of the speech. It is about both, rich vocabulary and rich grammar.
Pay attention, sometimes a teacher is just a partner.
Ask yourself what you can do without a teacher equally effectively or even better. How can you do it?
At what aspects are you good as a teacher?
1. Teacher is an instant dictionary, interpreter, and grammar reference book. What can we do if we don’t have a teacher for those?
2. Teacher can correct you. Do you need to be corrected?
3. He can make you work by getting angry with you if you don’t work properly (mentor). Do you need to be forced to work this way?
4. He can motivate you; with him studying is not that boring as without him.
5. He can show you right movements, explain phonemes, explain fingering and so on (methodologist).
6. He can provide you with best set of exercises and explain how to do them most effectively. He can be your coach. Do you need a coach (methodologist)?
7. He can be your orientation pilot. Some things are better seen from outside. Do you see a difference between a coach and an orientation pilot?
8. He can be your personal psychologist. If you have some brakes and barriers he will help you to overcome them.
9. He can be your communication partner.
10. He can be a leader. There is some difference between a leader and a communication partner. Do you need a leader and rapport with him?
11. He can be an example of the perfect speech and writing.
12. He can provide you with best materials; he can help you not to fallow bad books and strategies (methodologist and supply manager).
